我们的教育部副部长魏家祥接受星洲日报采访，说“马来教师只能在大型的华小执教四至六年级的国文”，“若一二三年级有马来教师，那是属于侵犯了当初的原则”（摘录星洲日报国内第三版）。可是，我们家轩轩从一年级开始至今年三年级，国文都由马来教师执教。
而而二年级时，国语也由马来教师执教。当时好友萍说她女儿的学校也是派马来教师教二年级国文，身为教师的她知道有所谓的“原则”，跟校长理论没有下文，后来“告”到教育部去，才成功让校长撤换掉马来教师。于是，我们也到学校跟校长谈谈可以不可以根据“原则”，不要让马来教师教二年级国文。没想到校长真的如我们愿，撤换掉马来教师。
后来跟一些朋友谈起，才知道很多人都不知道有此“原则”，而他们低年级的孩子都由马来教师执教国文，很多国文成绩差强人意，根本跟不上老师的教学。
轩轩一年级时（他跟姐姐转到新的学校），国文开始由华人教，两个星期后却换成马来教师。有了上次的经验，我们又去找校长谈，可是校长说那个“原则”只是说说而已，根本没有白纸黑字要校长执行，而且教育局派马来教师到华小，不让他们教国文，根本安排不到课程表给他们。校长还很好心地告诉我们如果怕孩子国文跟不上，自己在家里要教，再不然就去校外补习。气煞我跟老公！
轩轩的国文真的很烂，我想最大的原因是他对国文一点兴趣都没有。平时上国文课，好像鸭子听雷，老师用国文讲解，他不明白，老师再用英文解释，他还是一知半解。
而而说她班上很多同学的国文不好，根本听不明白马来老师教什么，所以没有心上课，每次国文节就在捣蛋，影响他们上课。我好怕年年都是由马来教师教的轩轩也会步上他们的后尘，我们也知道校长的难处，唯有靠自己教孩子国文，再帮他安排校外补习！
高官显要有时说什么当年同意的“原则”，可是执行起来是如何呢，他们有没有亲身去抽样调查一下？我想我身边的例子只是冰山一角吧！
